Способность заговорить, овладеть речью наследуется ребенком от рождения. Она проявляется уже на первом году жизни. Ребёнок мог бы заговорить сразу на двух-трех языках, если бы  для него образовывали разные языковые среды.Позже, детям старше 8-11 лет становится труднее овладеть вторым языком. Наблюдение за детьми, изучавшими иностранный язык в раннем возрасте, выявило следующее...

Визуал, Аудиал, Кинестетик, Дискрет - к какой же категории относится Ваш ребёнок?

Чем раньше Вы определите особенности восприятия Вашего ребёнка, тем правельней сможете организовать процесс обучения.

    Заранее извиняюсь, что не смогу проиллюстрировать все развивающие и учебные материалы, имеющиеся в нашем распоряжении во время занятий.Однако не затрагивать тему «насколько важно разнообразие пособий на занятиях с маленькими детьми» тоже не могу.

   Очень часто, впервые попав к нам, родители спрашивают, неужели мы пользуемся на уроках всем, что они видят в клубе. Такое удивление, зачастую, вызвано уже имеющимся опытом изучения языка по принципу «сидим на стульчиках, поём и повторяем».